Блог
Дети и искусство. Мнение мамы
Как не заставлять и не расстраиваться, если малыш не хочет знакомиться с прекрасным. Нащупываем правильное отношение к теме музеев и детей с помощью опыта многодетной мамы — целых три мальчишки! — Анны Сухановой.
Содержание статьи
- Когда начать знакомиться с искусством?
- Как помочь ребенку подружиться с искусством?
- Что делать, если ребенок все-таки не хочет?
- Что говорят психологи и искусствоведы?
- Хобби и искусство: точки соприкосновения
Давайте знакомиться с автором статьи.
Анна Суханова — автор камерного телеграм-канала про материнство, ведущая колонки про экологичное материнство в журнале 4fresh.
И главное — прекрасная мама троих мальчишек.
Почему берусь говорить про то, как привить детям любовь к искусству?
Потому что я сама чистый гуманитарий и люблю искусство, это большая часть моей жизни. И раз это так — не получится ее скрыть.
Раньше изучала, читала, путешествовала с целью увидеть определенные картины. Когда переехала в Красную Поляну, этого стало меньше. Но в моей повседневности есть книги по искусству, которые мы читаем с детьми.
Еще я учусь на психолога, у меня есть образование в сфере поддержки материнства. Поэтому чувствую, что могу порассуждать и на тонкие темы относительно того, как не расстраиваться, если малыш не хочет соприкасаться с прекрасным.
Когда начать знакомиться с искусством?
Многие родители считают, что детям нужно знакомиться с искусством как можно раньше. Мне кажется, что это только субъективное мнение, которое переросло в тенденцию. Нет таких исследований, которые подтверждают важность похода в музей для маленьких детей. Об этом можно лишь рассуждать.
Так, например, Анри Матисс познакомился с красками случайно в свои 20 лет. До этого он не был знаком с искусством и планировал заниматься юриспруденцией.
Еще мы никогда не узнаем, что именно сыграет ключевую роль в реализации ребенка в будущем. Это может быть воля случая, как известный метод «случайного кадра» Патрика Демаршелье, или спонтанное желание научиться чему-то новому, как это было у Чарльза Буковски, который долго работал почтальоном.
Я часто рассуждаю о том, что лучше — жить в большом городе, чтобы дети могли впитывать культурный код, посещать галереи или жить в горах, где они каждый день ходят босиком?
Ответ простой — я никогда этого не узнаю. Поэтому не гонюсь за модой в образовании. Это мой личный лайфхак.
Мне кажется, в таких вопросах все очень индивидуально. Не нужно идти на поводу у общественности и сравнивать своих и чужих детей. Знаете, мне часто хочется просто выбросить телефон и не сидеть в социальных сетях, чтобы не быть в курсе того, что происходит у других мам-блогеров. Потому что есть риск «сорваться» и сделать для детей что-то такое, как они. А потом окажется, что моим детям это совершенно чуждо.
Как помочь ребенку подружиться с искусством?
Мои дети посещают Монтессори-садик. Есть правило Марии Монтессори — детям интересно то, что интересно значимым взрослым. От захватывающей презентации нового занятия родителями или педагогами зависит то, захочет ли ребенок хотя бы попробовать.
Часто залежавшиеся где-то книжки по искусству или конструктор, купленный в картинной галерее, здорово выручают в скучный день — если я сама с интересом рассказываю детям об этих вещах.
По этой причине констатация факта «сегодня мы идем в музей» может быть плохой мотивацией.
Лучше будет сказать:
— Ты представляешь! Я сегодня купила билеты в галерею и хочу показать тебе картины своего любимого художника. Когда он был маленький, у него тоже была собака, как у тебя. Он часто ее рисовал. Когда подойдешь поближе, сможешь разглядеть каждую щетинку ее шерсти! И где только он нашел такие тонкие кисточки?
Захотелось?
Если нет, то добавьте:
— А рядом с музеем есть лучшая булочная в городе. Мы час проведем внутри, а потом хочу угостить тебя завитушками с корицей. Домой чур на троллейбусе!
Если вы чувствуете, что ребенку срочно надо изучать искусство, попробуйте взять групповые классы или экскурсии. Подобные вы найдете в Новой Третьяковке на Крымском валу. Также можно поискать экскурсии-квесты.
Роберт Чалдини в своей книге «Психология влияния» исследовал влияние группы на поведение человека. Доказано, что в группе, которая состоит из похожих по возрасту детей, растет мотивация изучать новое, потому что дети склонны к подражанию. Кстати, в группе взрослых это правило тоже работает.
Теория научения Альберта Бандуры тоже может сработать вам на руку, если вы искренни в своем желании дать ребенку знания об искусстве и вам самим это интересно.
Фильмы или книги про искусство также могут помочь. Они сработают тогда, когда родитель будет тоже включен в чтение и просмотр. Ему стоит задавать вопросы, делать интересные выводы, чтобы заинтересовать ребенка.
Что делать, если ребенок все-таки не хочет?
Если по каким-то причинам не удается «затащить» ребенка в галерею, это не повод расстраиваться.
Музей — это лишь средство для знакомства с искусством. Если малыш пока не готов или не хочет, можно выбрать что-то другое — беседовать с ним, читать книги про художников или показывать открытки с иллюстрациями. Подойдет театр или школа рисования.
Снова вернемся к Марии Монтессори. В своей практике она говорила, что ребенка развивает то, что его окружает. Поэтому если дома нет ничего, указывающего на пристрастие к искусству, то ребенок вряд ли будет проявлять интерес к нему. Родители — главный пример для подражания.
Не обязательно держать дома живописные полотна, можно покупать интерьерные книги и арт-гиды и листать их время от времени. Главное — вместе.
У меня дома есть посуда, созданная художницей Ольгой Шурыгиной и пространством LOBBY совместно с Дулевским фарфором. У детей нет шансов не заметить на столе тарелки из этой серии под названием «Шузбекистан». Я часто подаю им что-то в них.
А в детской стоит увлажнитель воздуха BORK в виде японской вазы. Его создал один из ведущих японских дизайнеров — Ген Терао.
Все это хорошие примеры того, как близко и доступно может быть искусство.
Что говорят психологи и искусствоведы?
На пике популярности различных мастер-классов по искусству или образовательных программ родители жаждут отдавать своих детей туда. Такие попытки могут быть встречены сопротивлением.
И здесь могут помочь знания психологии развития или даже семейный психолог-консультант. Важно учитывать возрастной период ребенка.
Казалось бы, родители желают своему чаду самого лучшего, а он отказывается без причины, в чем дело? Дело может быть в кризисе трех лет, когда ребенку важно самому принять решение — идти или не идти. И тогда это один подход — организовать взаимодействие так, чтобы ребенок сам решил пойти в музей, а родители его поддержали. Дело может быть в кризисе дошкольного возраста, когда малыш просто устает от нового, и ему нужно больше отдыхать.
У меня есть рабочий инструмент (он круче гугла). Я ищу ответы на актуальные темы в родительстве в статьях и интервью, которые успели зарекомендовать себя. Так, я обратилась к интервью искусствоведа Анны Познанской для журнала «Сноб», которое она дала в 2020 году. Анна пишет:
Искусство требует постепенного вхождения. Самое страшное, что может быть, — это насилие искусством. Когда я работаю над выставочными проектами с недостаточно раскрученной темой, то всегда стараюсь включить туда элемент, понятный и близкий каждому. Это снимает напряжение у зрителя, который, заходя в музей, обычно думает: «И что это за картины? И кто все эти люди? Для человека очень важен момент узнавания.
Культурная жизнь, мне кажется, должна естественно вписываться в повседневность. Конечно, это проще где-нибудь в Лондоне, где музеи бесплатные, — может быть, в России не каждый готов заплатить 500 рублей за вход. Но в идеале я вижу это так.
Кстати, совершенно не лишним будет изучить мнение Татьяны Черниговской по вопросам приобщения ребенка к прекрасному. А в одном из интервью, которое я смотрела, Познер назвал обязательные книги для прочтения в детстве.
Таким образом, можно обращаться к мнению людей, в экспертности которых вы уверены, и изучать их опыт по волнующим темам.
Хобби и искусство: точки соприкосновения
Есть рабочий лайфхак. Практически каждое увлечение ребенка может быть отражено в искусстве. И не так важно, будут это современные инсталляции или эпоха Возрождения.
По сути, ребенок может увидеть на полотнах свое же хобби будто бы под другим углом. Это очень интересно и захватывает. Это и есть точки соприкосновения искусства и внутреннего мира ребенка.
Помните про искусство маленьких шагов? Возможно, это оно.
Еще можно покупать арт-раскраски или игрушки, созданные по мотивам произведений искусства. Мне очень нравится идея коллаборации бренда деревянных игрушек Raduga Grez с Пушкинским музеем.
Кстати, как раз не так давно изучали Древний Египет в журнале «Юный Искусствовед». Еще не знакомила детей с искусством в игровой форме. Это было впервые. Оказалось — очень рабочая история. Я сама включилась, было интересно!
Напоследок хочу сказать, что с детьми и вами случается то, что вы сами глубинно очень хотите. Если вам кажется, что нужно обязательно посвящать в искусство, но глубинно это не ваше желание, а навязанное социальными сетями — вряд ли что-то из этого выйдет.
Например, вам будет архитрудно находить время для занятий искусством с ребенком. Скорее всего, он будет капризничать. Вы будете выматываться возить его на классы при музее. Это все явные звоночки, что, возможно, стоит притормозить и послушать себя. Туда ли я иду. Того ли хочу. Чего хочет мой ребенок. Какую программу я сейчас реализую, заставляя его ходить на классы.
А когда желание истинно — все вокруг будто бы сопутствует. Это не эзотерика, а чистая психология!
Желаю удачи! Увидимся в блоге!
